YJ/CPR490 高级全自动电脑心肺复苏模拟人
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４min内是抢救生命的黄金时间，若在４min内对病人实施有效抢救，存活率可达４9％～75％；若不及时抢救，每延迟1min存活率就下降7％～10％。心源性猝死目前最有效的救治方法是心肺复苏。大学生具有较强的学习能力和理解接受能力，对其进行CPR培训，不仅使其终身受益，而且还能对周围人群发挥间接影响作用，推动全社会公众救护意识和能力的提高。采用CPR知信行情况问卷进行调查。该问卷共２0个条目，由3部分组成。①一般资料：包括性别、专业、所在院校、年级和家庭所在地。②CPR相关知识掌握及需求情况（9个题目）：包括主要家庭成员是否从事过医疗行业、是否听说过CPR、CPR知识来源的途径、有无接受过CPR培训及培训次数、未接受过CPR培训的原因、希望通过哪些途径学习CPR知识、所在学校公共场合是否配有急救设施、是否遇到过紧急抢救的场合、如何救治呼吸停止无意识伤病员。③对CPR知识与技能的态度（6个题目）：包括非医务人员有无必要学习CPR知识与技能、自己有无能力学习CPR知识与技能、对学习CPR知识与技能有无兴趣、对使用CPR技术抢救伤员有无把握、经培训后对陌生人使用胸外心脏按压的意愿程度、不愿意做胸外心脏按压的原因。大学生对CPR的知晓率普遍较高，且医学专业高于非医学专业，研究结果相符合，这与医学专业大学生在本科教学过程中会接触专业课程和专业环境有关。CPR培训是大学生利用CPR施救的关键。本次调查数据显示，6４．6％医学专业和1４．0％非医学专业学生接受过CPR培训，大学生对CPR的掌握程度较低，尤其是非医学专业学生，。长沙市在校大学生并未掌握CPR这项急救技能，仅仅只是知晓片面内容，这可能与长沙市高校并未建立完善的CPR学习和培训体系有关。此外，医学专业和非医学专业学生未接受CPR培训的主要原因分别是学习忙和不知道CPR的重要性，这与北京市昌平区的调查结果一致。近年来，我国猝死人数、意外伤害死亡人数均呈上升趋势，第一目击者及时有效地实施现场CPR，可以明显提高病人抢救成功率和生存率，而第一目击者绝大多数为非医学专业的普通人群，往往因为不了解CPR，而错过最佳黄金抢救时机。因此，急需通过多种途径向公众传播CPR有关知识与技能。本次调查发现，医学专业学生主要通过医护人员的讲解和书本获取CPR知识，非医学专业学生获取CPR知识的主要途径是电视和书本。自行翻阅书本或者观看电视，并不能很好地帮助大学生掌握CPR技巧，反而可能会令其形成一些错误的认知；医护人员的讲解能够为大学生提供最专业的CPR知识与技能，并鼓励他们在紧急情况下为受伤病员实施CPR。本研究结果也表明，长沙市在校大学生最希望通过医生护士的讲解获取CPR知识。对CPR知识与技能的态度61％的学生认为非医务人员非常有必要学习CPR，31％的学生非常有兴趣学习CPR，73％的学生认为自己有能力学习CPR。表明长沙市在校大学生对CPR知识与技能持积极态度，渴望学习有关知识与技能，并希望在紧急情况下不但能进行自我保护，同时也能参与院前急救。但仅有极少数学生表示非常有把握使用CPR技术抢救伤病员，说明大部分学生仅从电视、书本、网络等渠道了解CPR，并没有系统地学习CPR知识与技能，而这些粗略了解有时并不能有效挽救生命，反而可能加重病人病情甚至丧命。但即便经过CPR培训，掌握心肺复苏技术后，遇到陌生人需要行胸外心脏按压时，仅有69％的学生愿意实施CPR，而不愿意实施CPR的主要原因是担心自己急救能力不够，会对病人造成伤害。发达国家制定相关法律法规，明确指出救护者只要出于善意、得当救治就可以免除因救治行为给病人带来的各种伤害责任。但我国并没有相关法律保护救护者权益，降低了第一目击者实施CPR的积极性，也在一定程度上阻碍了我国院前急救培训的发展。对CPR知识与技能态度的影响因素分析本研究显示，女生、非医学专业、一类本科、1年级、农村大学生对CPR知识与技能态度评分低于其他类型在校大学生。这可能是由于女生或非医学专业学生日常接触急救知识的机会较少，尚未认识到CPR的重要性，对院前急救的关注较少；多数一类本科院校学生积极准备保研或考研，特别注重对专业课程的学习和技能的掌握，忽视了综合素质能力的提高；低年级学生往往缺乏丰富的学习经历和生活阅历，尚未意识到接受规范急救知识教育或技能培训的必要性；农村道路、信息、医疗等条件均落后于城镇，使得农村学生对CPR知识与技能的兴趣和态度略微较低。性别、专业、所在院校、年级、家庭所在地这些人口社会学特征在一定程度上影响了在校大学生对CPR知识与技能的态度，也可能影响了公众对CPR的认知程度，影响全民CPR急救技能培训的推广与开展。