心肺复苏假人模型
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心肺复苏是每一位临床医师都必须熟练掌握的技能，是急诊医学的教学中最关键的课程。不仅要求掌握相关理论知识，还要落实到临床实践能力上。心跳呼吸骤停是突发事件，此类临床病例无法预先准备，其救治过程中的CPR几乎不可能有医学生观摩和见习的机会，并且抢救现场也不容出现教学场景，因此心肺复苏一直是临床教学难题。为了不影响患者的安危又能保证教学效果，医学教育人员开发了一系列模拟器具，这种模拟训练能够使学生形象生动地了解抢救过程，纠正不规范操作，取得良好效果。强化模拟训练能使学生重温理论知识，在指挥抢救及制定抢救措施方面获得良好的教学效果，加深知识理解。学生能否积极参与教学过程有教师方面的因素，也有学生方面的因素，但更主要的是教师方面的。在教学过程的设计上，教师只有充分考虑到学生参与教学活动的重要性，学生才有更多的机会参与教学活动。CPR是一项操作技能，需要反复练习，因此在理论的教学方面时间不宜过多，应把时间放在强化心肺复苏术的各项操作上。遵循国际心肺复苏指南设计让学生熟练掌握又能够深刻记忆的教学方案是医学教育工作者重要目标。通过采用强化模拟训练的教学模式，一方面可提高学生对操作技能的掌握程度，另一方面也加强学生在CPR时团队合作精神，在开展急诊医学生CPR技能培训方面具有很好的优势和效果。