CPR培训的质量与培训方式有很大关系。微信用户可以通过微信与好友进行短信、彩信、视频等方式的联系，形式更丰富。微信能在护理工作中发挥较大作用，可作为业务学习的平台，提高护理单元整体业务水平。本文结果显示，通过护理人员现场培训后，观察组和对照组患者家属入院时对CPR知识和技能的掌握分数接近，但观察组患者家属通过接收微信视频和图片进行自学，对CPR知识掌握度有明显提高，出院时观察组家属考核成绩较对照组家属高。提示微信用于心血管病患者家属CPR模拟人培训中能明显提高培训效果。在CPR培训中，通过模拟人和放录像的方式对居民进行培训，能快速提高听课人员CPR知识水平，但往往受限于场地和时间、居民的参与度等。手机移动平台在健康教育中运用具有操作简单、省时、高效、投入少、宣传面大和广的优点。通过微信可使家属在住院期间除得到培训导师现场培训外，还能免费、实时地收到护理小组关于CPR知识的相关视频、图片等内容，方便随时自学，可边看视频边练习，大大提高CPR相关知识的掌握程度，进而降低心血管病患者的心脏骤停死亡风险。护理小组定期对家属发送微信，不受场地、时间等限制，也提高了护理人员的工作效率。但无线通信技术教育的效果与受教育对象的年龄、文化程度、视力、客观意愿、地区经济发展水平等多方面因素有关，这种教育方式的普及程度也受一定的条件限制。通过不同方式培训后住院患者家属的CPR知识评价还受其经济条件、患者疾病严重程度等因素的主观影响，故今后再观察时还需对其评价标准做进一步优化和细化，扩大样本量。